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所有的历练都是值得的

作者:陆冰榴   单位:医工总院研究生   时间:2016-03-22

研究生的第一学期在紧张和忙乱中,就这么度过了。回想这匆匆的半年,过去的一幕幕仿佛就在眼前,从来到这个陌生的环境到融入这个温暖的集体,从初窥实验的面貌到研究工作的开展。

记得李建其老师讲过这样一个生动的例子,形容本科教育、硕士教育和博士教育的差别:教育就像猎人打兔子,本科教育是老师告诉我们,森林的某个位置有兔子,并且告诉我们打兔子的方法,让我们在他的指导下去完成狩猎;硕士教育是导师告诉我们,森林的某个位置有兔子,但是去找到那只兔子并且去完成狩猎所采用的方法,需要我们自己去探索;博士教育是导师也不能肯定森林里有没有兔子,更不知道兔子的位置,需要我们和导师共同探讨摸索,找到兔子并且捕获它。

这个例子直观形象地展现了本科生、硕士生和博士生教育的差别。本科学习的时候,我们对专业的学科知识才初窥门径,刚刚获得懵懂的认识,需要我们在老师的带领之下,对学科进行进一步的了解。在这个过程中,老师要对我们进行全方位的指导,需要完整地告诉我们怎么样去“捕获兔子”,我们通过这样的实践,可以增加自己对学科的理解,激发我们的兴趣,开拓自己的眼界,并且夯实基本功,为进一步的学习打好基础。本科的教育更加像是“操作工”训练,对我们的个人能力要求并不高,仅仅是培养我们对学科的兴趣。

基于浓厚的兴趣以及夯实的基础,我们选择读硕士进行进一步的学习,这个时候我们已经有了对学科的基本认识,接下来,我们需要在实际工作中建立自己对学科的认识和见解。因此,硕士生教育是要培养我们独立提出问题、思考问题、研究问题和解决问题的能力。导师告诉我们森林里某个位置有兔子,也就是帮我们指明了一条正确的方向,但是,如何去找到并“捕获”兔子就需要我们自己去锻炼。在这个过程中,我们会遇到挫折,会遇到挑战,但是,在这个遇到问题、解决问题的过程中,我们也会极大地增强自己的技能、加深对学科的认识。也就是说,硕士的教育更加在于引导而不是指导,更加在于我们自身而不是导师。

在拥有浓厚的兴趣、夯实的基本功以及独立探索问题的能力后,博士研究生是要去探索未知的科学,用自己的所学的东西去推动学科的发展。这个时候,导师需要和学生共同探索研究,博士研究生的教育更加是提供完善的研究平台和先进的研究思路,引导学生广泛运用发散思维,去探索更多的未知领域。

研究生阶段与本科时候最大的区别在于,作为研究生,我们学习的心态更应该是积极主动的,自主地去探索问题,而不是被动地接受知识。我们拥有了更大的自主空间,在相关领域里深入探索,尽情遨游。或许我们都明白,选择做研究就是选择了苦行僧一样的路,清心寡欲,但是除了忙和累、不成正比的付出和回报,我们会收获到其他人感受不到的成就感。如果年轻时候的辛苦忙碌是种历练,那么这一些都是值得的。

在医药学研究的领域中,新的旅程已经开启。当下的我们需要调整好心态和状态,用兴趣和信念作为前行的动力,用好奇心点亮前方的未知,扎扎实实,勤勤恳恳,用科研人员应有的姿态面貌和品质,严格要求自己。愿所有的努力能在将来为人类健康事业贡献出一份小小的力量。

 

      

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