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薪火相传,承上启下

作者:周伟澄   单位:上海医药工业研究院   时间:2014-09-22

医工院培养研究生已有30多年历史,我是第三届的学生,1984年硕士毕业。这三十多年来,我从学生到导师,见证了医工院研究生教育事业的发展,我的学生有的已成为研究生导师。医工院研究生教育不仅为医工院,也为全国培养了一大批中坚力量。最近每年招生时学生名额的供不应求就最能说明这项工作在院内的受重视程度和老师们培养学生的积极性,而毕业生的顺利就业更说明了全国制药行业对医工院这项工作的高度评价。

在医工院研究生教育历程中,2000年有个里程碑事件,我院和上海交大合办药学院。那时开始,我们就负责正式为学生开课,应该说,这项工作对我们是一个挑战(特别是刚开始,既无教材,又无经验),像我们长期从事科研的人,可能在某一方面有深入研究甚至独特见解,但很难对整个学科系统把握。为学生开课对老师来说,要做足功课,系统的梳理这个学科,特别是要把自己的工作经验和读书体会很有条理的总结出来,不是照本宣科,才能引人入胜。通过这样的过程,不仅使得自己对整个学科的系统把握,而且对口头表达能力以及ppt的制作水平,都会有大幅的提高。这样的基本功对自己的工作,包括到科技部申请课题,到学术会议做报告等都会受益匪浅。

我认为,也多次对学生讲过,医工院的老师讲课,不可能拿一本教科书从头到尾讲一遍,更多的是结合自己的强项,讲某些章节,这样才能讲出自己工作经验和读书体会,才能讲出医工院的特色。我们负责讲授的两门课:高等药物化学(课程安排在第一学期)和药物合成(第二学期),参与教学的老师有十多位,每人都讲自己的得意之作,学生也可以博览众家之长。应该说,这两门课十多年讲下来,得到了学生们的欢迎。同时我们也把讲义编成正式的专著,这两本书经化工出版社出版后,在社会上还被几个高校采用为研究生的教科书,扩大了医工院的学术影响力。在此也感谢参与这两门课教学工作的其他老师。

薪火相传,承上启下,我们这代人,应该负起这个责任。医工院有很多很好的历史沉淀,凝结了老一辈科学家的心血和结晶,这也是医工院的宝贵资产。医工院培养了我。对老一辈科学家以及他们的科研成果和学术经验,我们要怀着敬畏之心予于尊重和保护,把他们的优良学风传承下来。我们(药化专业的同仁)分别在王其灼先生90华诞(2012年)、周后元院士80华诞(2012年)和张秀平老师七十岁和八十岁生日(2002年和2012年)时,都举办了隆重的庆祝活动,为他们出了专著,这些活动都得到医工院的大力支持。我想,除了传承的意义外,还可以形成尊重知识,尊师爱教的良好风气。

  

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